时间是一个永恒的人类探究主题。时间是什么？时间似乎可以是一切过往的记录，但时间更有可能是不断被颠覆的认知。一颗比地球年龄还要古老的陨石，一台古老的以重力为动力的机械摆钟……随着科学技术的进步，人类控制和驾驭时间的能力也在不断提升。

我们将时间与自然科学、人文科学、工程技术、文化艺术四个维度相结合，依托混合式教学平台，为学校建立PBL项目学习课程展示中心。每个区域都将时间科学与不同领域有机结合，教师可将相关课程移至展示中心开展，使学生找到共鸣，激发学生对知识的深入探索，分析隐藏在时间背后的秘密，帮助学生构建具有中华民族特色的时空观念。

（一）加强科普研发基地建设，提升科普教育内涵

中教科致力于成为苏州市乃至江苏省开展未成年人思想道德教育的重要文化阵地，科普教育工作始终是我们工作的一项重要内容，并逐渐成为我们业务活动不可或缺的重要组成部分。中教科配有5名专职的科普管理者、7名专职科普教育人员和4名教育类相关专业的顾问人员开展日常工作。

（二）研发与钟表相关的科普展教品，提供更具吸引力的学习方式

中教科已整合了线上、线下资源，实现了面向中小学生和市民观众的线上3D打印设计、二维动画制作与线下3D打印、木工机械手工制作的整体解决方案，并形成了相关的配套教材，最大特点是体现了与计时机械和时间文化探究相关的跨学科的科普综合教学，希望能将物理、数学、历史、天文地理、化学、英语、音乐、劳动与技术、科学等学科领域的知识点，以一种更为直观、更具趣味性与吸引力的方式展现在学生和市民面前。

（三）企-校协作共建，辐射、引领作用显著

中教科充分发挥展示宣传教育功能，积极与周边各类学校和专业企业协调合作，不断组织青少年学生到馆参观并开展相关科普活动。江苏中教科信息技术有限公司开发了针对小学、初中和高中的课外探索课程，并筹建“青少年职业体验与职业院校学生双创基地”，陆续和各个培训机构合作，组织国内外学生开展探究与实践课程。目前，中教科已于江苏省相城中等专业学校合作创办企业学院，开展职业体验中心暨企业学院创客空间建设，提升学生的双创能力。

（四）基于项目的STEM学习，让科普“入耳、入目、入心”

公司自2017年以来，以“时间文化”为主题，深度开展课题研究，研发计时机械的衍生科普产品和展示方案，带领师生去探究人类时间的发展史，运用PBL项目教学法，将蕴含其中的物理、数学、历史、天文、地理、音乐等学科知识点，通过小组协助、探究等活动，以一种更为直观、更具趣味性与吸引力的方式展现出来，让师生从计时方式的发展历史窥见全球的科技发展史。

（五）大力开展群众性科普活动，推广“时间文化”

江苏中教科信息技术有限公司志在普及科学技术知识、倡导科学方法、弘扬科学精神、传播科学思想。2017年7月，中教科受邀参加了第四届上海科博会并被授予创意展示奖。2017年9月14日至9月15日，中教科受邀参加了2017全国科普日江苏主场活动，参展期间，受到了观众与业内人士的一致好评，得到了江苏省科协领导的高度认可，并于活动期间与中教科进行沟通接洽，希望通过开展多方面、多角度的合作，大限度地发挥出科普作用，启发青少年科学创造的兴趣，树立报效祖国的理想，为“大众创新万众创业”培养年轻力量。2017年11月，中教科成功申报江苏省科普产品研发基地。2018年4月，中教科参展第八届中国（芜湖）科博会，参展的“古钟计时原理模型装置”荣获优秀科普产品铜奖。2019年，中教科与多所普教学校、职教学校合作，开发网络课程，建设多项职业体验日活动，在科普教育方面受到了广泛好评。