为全面贯彻落实国家有关职业教育决策部署的要求,促进中等职业学 校强化内涵发展,全面提高人才培养质量。根据《国务院关于加快发展现 代职业教育的决定》(国发〔2014〕19 号)关于“实施职业教育质量年 度报告制度”和《教育部关于印发<职业院校管理水平提升行动计划 (2015-2018 年)>的通知》(教职成〔2015〕7 号)关于“建立中职 学校质量年度报告制度”的要求。
为全面贯彻落实国家有关职业教育决策部署的要求,促进中等职业学校强化内涵发展,全面提高人才培养质量。根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)关于“实施职业教育质量年度报告制度”和《教育部关于印发<职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018年)>的通知》(教职成〔2015〕7号)关于“建立中职学校质量年度报告制度”的要求。
我司通过对质量年报系列政策进行深入的研究和思考,理解质量年报工作的重点和难点,开发出一套以教育部质量年报指标体系为基础,可柔性拓展的软件系统,结合我司的特色支持服务,可大大降低学校编制质量年报工作的难度。
2017年9月,南澳职业技术学院(TAFE SA)院长莅临上海,与中教科交流合作事宜。
自2015年以来,随着教育部有关部门下发的《关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》(教职成厅【2015】2号)和《关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》(教职成司函〔2016〕37号))文件,旨在推动中职校建立常态化、周期性的自我完善、自主保证、自主优化的人才培养质量机制,持续提升人才培养质量。
“第七届全国中小学数字校园建设学术交流年会”在杭州西子湖畔的浙大附中开幕,论坛以“创建面向个性化学习和生涯发展教育的智慧校园”为主题,举行包括资深专家报告、区域案例分享、学校组织方式变革和创新课程特色分享、个性化学习和教学方式变革专题研讨、前沿信息化专项培训等一系列学术交流活动。中教科是本届学术交流年会的协办企业。
2017年5月25日,由中国高等教育学会、北京师范大学智慧学习研究院联合主办的“智慧学习与开放教育资源国际高端论坛”在沈阳国际展览中心举行。本次论坛聚焦智慧学习环境与开放教育资源建设,汇聚来自中国、波兰、匈牙利、斯洛伐克、克罗地亚、塞尔维亚等国众多专家学者,分享研究成果,交流实践经验,共同探讨信息技术为教育带来的革命性影响。